초등학교 3학년 대상으로 환경교육을 실시하고 싶습니다. 3학년 친구들을 만나서 교사인 나는 어떻게 이 아이들과 함께하면서 의미 있는 교육을 할까? 1년 동안 교육과정을 가르치고 학급을 운영하면서 의미 있는 성장을 이끌어 낼 수 있을까? 고민했습니다. 고민의 최종점은 아이들이 행복하길 바랬고 그러기 위해 자존감을 끌어올리고 싶었습니다. 그러면 주변에서 아이들이 할 수 있는 것을 하면서 성취감을 맛 보았으면 좋겠다. 그리고 주변을 보니 환경문제가 심각했고 농촌의 작은 학교에 다니는 이 아이들도 환경에 대하여 작지만 실천할 수 있겠다 싶었습니다. 그런데 문제는 교사인 제가 전문성이 많이 떨어진다는 것이었습니다. 분절적으로 적용은 할 수 있겠으나 주제를 잡고 지속적으로 10~14차시 정도를 하여 내면화까지 이르고 싶어서 여기에 도움을 청하게 되었습니다. <br/><br/>