1995년에 만들어진 WHO의 글로벌 SCHool Health initiative 는 지역적, 국가적, 글로벌한 수준에서 건강 증진과 교육 활동을 강화시키고 이에 사람을 동원하는 것을 추구한다. 이 계획은 학생들, 학교 관계자, 그 가족과 학교를 통한 다른 지역사회 구성원들의 건강을 개선시키기 위해 고안되었다.

WHO의 글로벌 학교 건강 계획의 목적은 “건강을 생각하고 이를 증진시키는 학교”라는 이름을 얻는 학교의 수를 늘리는 것이다. 비록 정의가 다양할 지라도, 그 필요성과 상황에 따라 건강 증진 학교는 삶, 배움, 일하는 데 있어 건강한 환경을 만드는 능력을 지속적으로 강화시키는 것을 특징으로 한다.

WHO의 글로벌 학교 건강 계획의 일반적인 방향은 1986년 건강 증진에 관한 오타와 정책, 1997년 건강 증진에 대한 네 번째 국제적인 컨퍼런스에 대한 자카르타 선언문, 1995년 포괄적인 학교 건강 교육과 프로그램과 관련된 WHO의 전문가 위원회 추천문에 의해 가이드 된다.

우리의 전략.

1. 학교 건강 프로그램을 개선시키기 위해서 조사한다 : 학교 건강 프로그램의 효율성과 본질을 나타내기 위해 평가 조사와 전문가 의견이 분석되고 강화된다.
2. 개선된 학교 건강 프로그램을 옹호하는 능력을 배양한다 : 학교 건강 프로그램의 효율성과 범위, 본질에 대한 전문가 의견과 연구를 강화하는 기술적인 자료를 만든다. 각각의 지지자료는 중요한 건강 문제를 다루는 강력한 케이스를 만들고, 포괄적인 학교 건강 프로그램의 구성요소를 확인하며, 건강 관련 이슈를 프로그램의 구성요소로 통합시키는 가이드를 제공한다.
3. 국가적인 능력을 강화시킨다 : 건강과 교육 부문의 통합을 양산하고, 학교를 통해 건강을 증진시키는 프로그램과 전략을 각 나라들이 개발하는 데 있어 도움을 받는다. 이 계획에 의해 수행되는 파일럿 프로젝트에는 1996년 중국과 함께하는 Helminth 중재, 1997년 중국 내에서 실시되는 HIV/STI 예방, 그리고 1998년 베트남에서 시행되는 건강-증진 학교들/건강보험을 포함한다.
4. 건강을 증진하는 학교들의 발전을 위해 네트워크와 연합을 만든다 : 건강 증진 학교의 발전을 위한 지역적인 네트워크는 유럽, 서태평양지역, 라틴 아메리카에서 시행된다. 선생님들 대표 조직으로 하여금 학교를 통한 건강을 개선시키기 위해 글로벌한 연합을 만든다. 그 연합에는 Education International, 질병 통제와 예방 센터, 교육 개발 센터, UNESCO, UNAIDS, NGTZ를 포함한다. WHO의 글로벌 학교 건강 계획은 모든 정부 및 비정부 기관, 개발 은행, UN 조직, 지역간 쌍방의 조직체, 노동 인력, 그리고 생활협동조합, 뿐만 아니라 개인적인 부문들의 움직임에 따라서 시행된다. 이는 모든 학교들이 건강-증진 학교가 되는 것을 돕기 위해서이다.

[출처 : WHO]

http://www.who.int/school_youth_health/gshi/en/